Đề cương chi tiết học phần: cấu trúc, cách viết CLO và hướng đi của EduFlow

Đề cương chi tiết học phần là gì?

Đề cương chi tiết học phần là văn bản mô tả một học phần: học phần dạy gì, sinh viên đạt được gì sau học phần, dạy theo tiến trình nào, đánh giá ra sao và dùng tài liệu gì.

Các mục thường có là thông tin học phần (mã, số tín chỉ, giờ lên lớp, học phần tiên quyết), mô tả tóm tắt, chuẩn đầu ra học phần (CLO), kế hoạch giảng dạy theo tuần, phương pháp dạy và học, đánh giá và trọng số, tài liệu học tập, quy định của học phần. Mẫu cụ thể, tên mục và thứ tự do từng trường quy định, nên thầy cô nên bám mẫu của đơn vị mình.

Chất lượng đề cương nằm ở sự khớp giữa ba lớp: CLO nói sinh viên làm được gì, kế hoạch tuần nói dạy gì để đạt CLO nào, phần đánh giá nói đo CLO nào. CLO nào không có tuần dạy hoặc bài đánh giá thì đề cương hở.

Soạn tay trên Word, dùng ChatGPT và dùng EduFlow

Bảng được kiểm tra ngày 15/10/2026.

Viết CLO theo bậc Bloom

CLO tốt bắt đầu bằng một động từ đo được, đứng ở đúng bậc nhận thức mà học phần nhắm tới. Thang Bloom (bản sửa đổi) xếp các bậc nhận thức từ thấp lên cao; mỗi bậc có những động từ điển hình.

• Nhớ và hiểu: nêu, liệt kê, mô tả, giải thích. Hợp với kiến thức nền tảng của học phần.
• Vận dụng và phân tích: áp dụng, tính, so sánh, phân tích. Hợp với kỹ năng giải bài, xử lý tình huống.
• Đánh giá và sáng tạo: đánh giá, thiết kế, xây dựng, đề xuất. Hợp với sản phẩm, đồ án, bài tập lớn.
• Động từ nên tránh: biết, nắm vững, hiểu rõ: không đo được trực tiếp.

Kế hoạch tuần và ma trận CLO với đánh giá

Mỗi tuần nên ghi chuẩn đầu ra của tuần, nội dung, hoạt động dạy và học, và CLO mà tuần đó góp phần đạt. Các tuần phủ liên tục và tổng giờ khớp thời lượng học phần.

• Ma trận CLO và đánh giá: Một bảng có hàng là CLO, cột là các thành phần đánh giá (chuyên cần, giữa kỳ, đồ án, cuối kỳ), ô ghi thành phần nào đo CLO nào. Mỗi CLO phải có ít nhất một ô được đánh dấu.
• Truy vết hai chiều: Từ CLO tìm được tuần dạy và bài đánh giá; từ bài đánh giá tìm lại được CLO. Nhờ vậy người duyệt thấy ngay đề cương có hở không.

EduFlow đang ở đâu với cấp Học phần

EduFlow có ba cấp là Phổ thông, Học phần và Chương trình, nhưng bản phát hành đầu chỉ có công cụ soạn cho cấp Phổ thông (đề kiểm tra, giáo án, slide). Ở cấp Học phần, app hiện cho tạo dự án Học phần, nạp tài liệu và hỏi trợ lý; một dự án Học phần chưa có màn soạn nào, và phần giới thiệu ban đầu của app ghi rõ các chức năng cấp Học phần và Chương trình đang được phát triển.

• Hướng đi: Theo lộ trình, công cụ học phần sẽ gồm CLO có cổng kiểm theo bậc Bloom, kế hoạch tuần gắn CLO, giáo án buổi học, đánh giá, đề cương mười mục có nguồn cho từng đoạn, và duyệt qua gói đã ký. Đây là hướng phát triển, chưa phải tính năng đã có, chưa có ngày phát hành.
• Dùng được hôm nay: Phần nạp tài liệu và trợ lý ở dự án Học phần đã chạy; mời xem bài hướng dẫn nạp tài liệu. Nạp tài liệu cho trợ lý AI.

Soạn đề cương cùng EduFlow: phần có hôm nay và phần thuộc lộ trình

Hai bước đầu chạy được trong app hiện tại. Bốn bước sau thuộc lộ trình, ghi ở đây để thầy cô biết hướng đi và không có bài hướng dẫn kèm theo.

1. Có hôm nay: tạo dự án Học phần và nạp bài giảng. Tạo dự án ở cấp Học phần, mở Chi tiết dự án, bấm Nạp tài liệu và chọn giáo trình, đề cương cũ hay bài giảng. App đọc tại máy, không gửi tệp gốc đi. Nạp tài liệu cho trợ lý AI
2. Có hôm nay: hỏi trợ lý trên tài liệu của học phần. Hỏi trợ lý trong dự án Học phần, ví dụ một tuần của giáo trình dạy gì. Trợ lý chỉ gợi ý, không soạn đề cương và không duyệt giúp thầy cô. Dùng trợ lý AI
3. Lộ trình, chưa có: để AI đề xuất CLO và kiểm theo bậc Bloom. Dự kiến AI đề xuất bộ CLO từ tài liệu, cổng G3 bắt chỗ động từ lệch bậc Bloom. Chưa có.
4. Lộ trình, chưa có: kế hoạch tuần gắn CLO. Dự kiến mỗi tuần gắn chuẩn đầu ra, bậc Bloom và CLO liên kết, các tuần phủ liên tục. Chưa có.
5. Lộ trình, chưa có: đề cương mười mục có nguồn. Dự kiến dựng đề cương mười mục theo mẫu chuẩn, mỗi đoạn kèm nguồn, mục chỉ chuyển sang đã duyệt khi giảng viên bấm Đạt. Chưa có.
6. Lộ trình, chưa có: kiểm cổng và duyệt qua gói đã ký. Dự kiến mười hai cổng G1 tới G12 và gói gửi trưởng bộ môn duyệt. Chưa có trong app.

EduFlow chưa làm gì

• Toàn bộ công cụ soạn cho học phần: CLO, kế hoạch tuần, giáo án buổi 90 hoặc 150 phút, đánh giá, đề cương mười mục. Chưa có, thuộc lộ trình, chưa có ngày phát hành. Bản phát hành đầu tập trung vào cấp Phổ thông.
• Mười hai cổng chất lượng G1 tới G12 của học phần và việc duyệt qua gói đã ký: chưa có. Cổng đang chạy thật chỉ ở cấp Phổ thông.
• Tự dựng CLO hay đề cương từ bài giảng đã nạp: chưa có. Dự án Học phần hiện chỉ nạp tài liệu, tìm đoạn và hỏi trợ lý.
• Đọc chữ trong trang quét hay ảnh chụp: chưa đọc được; tệp có lớp chữ thì đọc được.
• Tự quyết nội dung đề cương: EduFlow không làm việc này. Mọi nội dung AI viết, khi có, chỉ là bản đề xuất để giảng viên sửa và duyệt.

Chủ đề liên quan

• Thuộc nhómAI cho giảng viên
• AI tạo đề kiểm tra theo ma trậnLập ma trận bốn mức, để AI viết câu hỏi, kiểm cổng chất lượng, duyệt rồi xuất đề và đáp án.
• Trộn đề trắc nghiệmXáo thứ tự câu và phương án thành nhiều mã đề, mỗi mã có đáp án đúng riêng, xuất Word hoặc PDF.
• AI soạn giáo ánAI soạn giáo án theo Công văn 5512 với bốn hoạt động, máy kiểm khung, thầy cô duyệt rồi xuất Word hoặc PDF.
• Tạo slide bài giảng bằng AIAI viết bộ slide 16:9 có quiz trong bài; thầy cô xem trước, kiểm cổng, duyệt rồi xuất PDF hoặc PPTX.
• EduFlow và ChatGPTKhi nào ChatGPT đủ dùng để soạn đề và giáo án, khi nào cần ma trận, cổng kiểm, nhiều mã đề và người duyệt.